文章目录

1、前言

2、信息素养概念内涵

2.1、信息素养的概念内涵

2.2、教师信息素养概念内涵及组成要素

3、南京邮电大学体育教师信息素养现状调查

3.1、信息意识方面

3.2、信息知识方面

3.3、信息技能方面

3.4、信息道德方面

3.5、信息素养提升影响因素

4、教育信息化背景下高校体育教师信息素养提升路径

4.1、增强高校体育教师信息意识的同时改进其教育理念

4.2、改善高校体育教学信息化的硬件条件

4.3、加强高校体育教师信息技能培训

4.4、建立高校体育教师信息化考核与激励机制

文章摘要:为提升高校体育教师信息化素养,推进高校体育教学改革,本文对信息化背景下高校体育教师信息素养现状及提升路径进行研究。本文在对信息素养的概念内涵和及教师信息素养的组成要素进行阐述、分析的基础上,采用问卷调查法对以南京邮电大学作为样本,对高校体育教师信息素养现状进行调查研究。研究结果发现:南京邮电大学体育教师整体信息意识较强,信息道德较好,但有相当部分教师对信息技术与体育课程融合方面了解不够,信息技术教学能力还有待提高。研究对影响高校体育教师信息素养的因素进行调查,提出教育信息化背景下高校体育教师信息素养提升路径。

文章关键词:

论文分类号:G807.4

文章来源：《北京邮电大学学报》 网址: http://www.bjyddxxb.cn/qikandaodu/2021/1008/804.html

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